​​Билингвальное обучение, внедренное в Little Great, формирует умение комуницировать на иностранном языке в реальных речевых ситуациях.

Изучение английского и испанского языков как ключевых для международного общения

Мы являемся билингвальным детским садом, в котором развитие, воспитание, обучение и повседневная жизнь детей сопровождаются двумя языками: украинским и английским. В саду дети также овладевают дополнительным иностранным языком — испанским, вторым в мире по количеству носителей и вторым языком международного общения. Знание испанского станет весомым преимуществом для ребенка в будущем.

Открыть для детей доступ ко всем преимуществам мультинационального мира, к любой информации и мировым достижениям, к возможностям получить высокий уровень образования.

НАША ЦЕЛЬ

Формирование двуязычных личностей, для которых английский язык — естественное средство общения в повседневной жизни и учебе, как и родной.

НАША МИССИЯ

Формирование навыков коммуникации на иностранном языке в реальных ситуациях общения

Внедренная в заведении методика овладения иностранным языком разработана на основе тщательного изучения национального и иностранного опыта функционирование двуязычных детских садов, основывается на исследованиях психологических аспектов и периодизации формирования двуязычия у детей дошкольного возраста и учитывает национальные особенности украинско-английского билингвизма.

Собственная методика естественного овладения иностранными языками

Наши воспитанники не изучают язык. Они овладевают им способом, подобным к овладению родным языком во время повседневной жизни в заведении, режимных моментов, отдельных занятий

Билингвальная образовательная среда построена по методу частичной иммерсии (модели частичного погружения), который научно признан самым лучшим для овладения иностранными языками среди детей дошкольного возраста.

В течение всего дня наши воспитанники находятся под наблюдением англоязычного и украиноязычного воспитателей, которые выступают селекторами языковой среды

Особенное внимание уделяется активизации речи на иностранном языке в реальных ситуациях общения.

Индивидуальный подход к каждому ребенку в зависимости от уровня владения им иностранным языком, что обеспечивает последовательность приобретения иностранной речевой компетентности ребенка и гарантирует достижение высоких результатов.

Компетентность воспитателей в вопросах принципов, этапов, приемов и методов формирования у детей иноязычной компетентности при условии ее формирования методом частичной иммерсии.

Формирование мультикультурных личностей или «граждан мира». Помогая детям овладеть основными языками международного общения, мы осознаем, что язык — это не только система знаков, но и культурный код нации. Знание этих особенностей является залогом успешности межнациональной коммуникации.

Наша цель — воспитание не только многоязычной, но и «многокультурной» личности. Воспитатели знакомят детей с национальными традициями Великобритании и Испании, этикетом, особенностями общения в различных бытовых ситуациях. Только в таких условиях мы можем быть уверены, что малыши будут чувствовать себя комфортно при необходимости реального общения с носителями изучаемых языков.